2026年總統教育獎高中組獲獎者
*注意力不足過動症（ADHD）與閱讀困難
*WRO 競賽獲得佳績
●黃定理的生命故事
黃定理成長過程中並非屬於站在起跑點優勢的那方。國小一年級時，他連注音符號都難以辨識，國語文段考甚至曾拿過零分。經醫院鑑定後，才知道有注意力不足過動症（ADHD）與閱讀困難的狀況，在國小資源班接受學習支持長達五年。因為長時間的學習挫折感，他很早便意識到有時候「努力卻不一定立刻看見成果」。
在辛苦的學習過程中，黃定理找到能專注投入的出口——樂高積木。在反覆拼裝、修正與升級的過程中，他第一次感受到專注帶來的平靜與成就感。他自小學三年級起，接觸樂高機器人與程式設計，五年級時首次參加 WRO 競賽便獲得佳績，讓他開始相信，自己也能在擅長的領域中持續前進。進入國中後他回歸普通班，雖然在語文學習上仍充滿挑戰，但機器人競賽成為他理解科學精神的重要場域。從感測器校正、程式優化到結構改良，他學習在一次次失敗與修正中，用耐心來解決問題。參與 FLL 與 WRO 賽事期間，他與團隊代表臺灣赴國外參賽，即使身處陌生環境，也能即時調整策略，成功完成任務。出國參賽經驗不只是勝負評比，更讓黃定理確信：即使起步困難，只要找對方法並持續投入，也能站上屬於自己的舞台。
●黃定理的未來夢想
未來，黃定理希望持續結合機器人、科學與教育，發展能實際解決問題的創新應用能力，並將自身經驗轉化為支持他人的力量。他於逆境中持續投入，以實際行動回應挑戰，面對困難不輕言放棄，具有責任心與團隊精神，展現高度社會責任感，實為楷模。
資料與照片引用:
https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=7C295329E1432398
*以上資料來源網絡搜尋，照片亦來源網絡，文字整理自有愛無礙團隊成員，望以生命影響生命。