社團法人中華民國愛自造者學習協會（PTWA）特教樂塾以多元科技教案協助特殊需求孩子開發專長、建立信心，經由特別規劃的課程設計，由特教老師, 針對各個孩子不同的狀況與需求，提供特定課程例如電繪、程式邏輯、創客，並運用電腦與科技教具，開發孩子的興趣與專長，讓孩子長出信心。

特教領域出身的洪瑋俐老師說明，PTWA會先詢問學校端有沒有需求，再應需求派老師到校上課，主要以服務有特殊教育身份的學生為主，例如學習障礙的學生，雖然不一定有身心障礙手冊，但也是PTWA的服務對象。洪瑋俐老師強調，在特教樂塾學生不僅會學到學科的知識，更重要能透過探索更認識自己。

從美術跨界的李秉軒老師指出，近來由於AI的出現，讓更多有特殊需求的孩子打開的跟世界的溝通管道，例如有一個情緒障礙的孩子，透過AI創作，認知自己的情緒，進而能在自己即將情緒失控時喊停，但是李秉軒老師也強調不能完全只靠AI還是要有紮實的基本功，他也希望透過特教樂塾的課程能在孩子心中播下一顆種子，讓他們未來面對困難與挑戰時，能夠相信自己有能力面對。

【國立教育廣播電臺】

資料來源：https://www.ner.gov.tw/news/699a6acaa7a6100022008aed