教育部國教署持續推動無障礙校園建設，已完成全國校園設施設備初步盤點，並分階段補助改善。115年度將再與各縣市政府合作，辦理「改善無障礙校園環境計畫」，擴充改善量能。包含新北中山國中增設無障礙坡道，苗栗大同國小翻新老舊無障礙廁所，屏東復興國小也將舊樓梯改建為坡道及扶手。國教署表示，將持續挹注經費，提升校園安全性與空間可及性，打造友善、安心且具包容力的學習環境。

以新北市中山國中為例，該校司令台因缺少引導通路及無障礙坡道，使行動不便之師生需繞行至活動中心地下室坡道方能抵達，嚴重影響通行便利性。透過計畫補助，學校重新規劃並設置無障礙坡道後，優化動線配置、輔助設施及使用安全等面向更符合使用實際需求，具體落實校園無障礙環境。

苗栗縣大同國小西側教室廁所盥洗室，自民國72年啟用至今，原供特教班使用，後因建置年代久遠、設施設計已不符現行無障礙法規，導致一度停用並改為儲藏空間。經本次補助計畫改善後，該空間已全面符合現行法規標準，並大幅提升採光與整潔度，重塑兼具功能性與舒適度之衛生環境。

屏東縣復興國小東棟大樓原無設置無障礙坡道，對輪椅使用者之進出造成不便。為改善通行環境，校方運用補助經費，將部分舊有樓梯拆除並更新為無障礙坡道及扶手，透過硬體設施的升級，成功打造出符合通用設計原則、供全員安全通行之友善校園。

國教署表示，將持續透過115年度計畫經費挹注，逐步改善校園無障礙設施設備，提升強化校園整體環境的安全性與可及性，讓所有學生於校園學習都能使用學校各項空間，提供師生穩定且安心的學習與活動場域。

【國立教育廣播電臺】

資料來源：https://www.ner.gov.tw/CultureNews/Content/26080913275411051/