勞動部今天公布未足額進用身障名單，中鋼、中鼎及榮工都因引進移工而導致未足額進用，名列私立單位前三名，但綜合數據看，整體公、私單位不足額進用率為91年來同期最低。
繪圖AI訓練情境認知 自閉兒不再抗拒換教室
文／林亞勳
就讀小一的阿吉（化名）患有自閉症，由於小學課程需要經常更換場地，像是音樂課必須到音樂教室、體育課必須到操場集合，當上課地點不如阿吉預期，他就會大發雷霆，堅持待在原教室，不願意跟同學前往下一個教室，影響課程進行，令學校老師十分頭痛。
南市身障職訓專班招生
為協助身心障礙者提升就業力，臺南市政府勞工局今年持續辦理身心障礙者職業訓練專班，開辦專業服務、電腦資訊、手工藝、餐飲及在職等五大類共十二班失業者職訓專班及一班經絡與職場手法應用班在職專班，目前已開始招生；勞工局特別邀請辦訓單位伽碩企業執行長郭明洽及成功輔導案例陳彥、翰揚分享就創業心得，鼓勵身障朋友參加專班學技能，克服障礙來實現人生價值。
竹市馬偕兒醫攜手健保署 協助偏鄉慢飛天使早療成長
【民眾網方健龍新竹報導】新竹市立馬偕兒童醫院今（17）日上午配合健保署IDS計畫，與五峰鄉衛生所及台灣行動兒童療育協會共同合作，於五峰鄉衛生所舉辦兒童早期療育聯合評估服務，由跨專業醫療團隊包括復健科醫師、物理治療師、職能治療師、語言治療師、臨床心理師、社會工作師及個管師，為五峰鄉的幼童現場進行聯合評估及檢查，幫助有發展遲緩或學習困難等問題的孩子能夠被及早發現、及時療育，再對需要矯正部分提供專業協助，同時五峰鄉家長們也能免去來回聯合評估中心就醫的交通時間，降低帶孩子接受各項評估的就醫障礙。
【轉知】國立清華大學辦理「2024 TSSE國際學術研討會-融合教育的現在與未來」暨徵稿活動
一、研討目的：
為符應社會與教育環境變遷，落實身心障礙者權利公約（Convention on the Rights of Persons with Disabilities,簡稱 CRPD）、兒童人權公約(Convention on the Rights of the Child,簡稱CRC)關於融合教育、通用設計、合理調整及兒童表意等理念，「特殊教育法」修正公布，對於落實身心障礙者權利公約、營造友善融合教育環境，提供更為明確指引及資源挹注。並藉由國際學者經驗交流與對話，促進國際間對融合教育相關專業議題之探討與學術交流，透過專題演講、論壇分享以及論文發表，同時提供對營造友善融合教育現在與未來相關議題有興趣之相關人士經驗交流的平台，期以推動融合教育國際參與與學習視野。