臺北市長春國小特教組長程智明從英語科任老師轉任行政工作，在繁瑣的公文計畫中尋求資源，幫助更多的特教家庭，她以自身的經歷帶領家有特殊孩童的家長面對需求，也陪伴孩子透過個別化的教育計劃解決學習問題，創造更多教育的可能性，獲得今年教育部杏壇芬芳獎的肯定。
適應藝術表達體驗夏令營 引導學生探索自我
教育部為了鼓勵身心障礙學生暑假期間積極參與團體活動，自11號起一連4天於臺中及嘉義舉辦「112年度大專校院學生適應性表達藝術夏令營」，共45位來自全臺各地身心障礙學生參與，並有35位一般生隨隊參與協助，藉由複合藝術媒材、文學及攝影創作生命故事和生涯發展探索活動，刺激身體五感，紓緩情緒、增進團體互動關係，並引導學生自我探索生涯發展的優勢潛能。
臺東推身障職訓 8位學員合格就業
觀光為臺東縣重要的發展產業，近三年因受疫情影響，產業遭受嚴重影響，身心障礙者更是難以求職，隨疫情趨緩，各項防疫措施解封後，臺東縣觀光產業逐漸復甦，求職與求才數量激增。臺東縣府特別規劃辦理身心障礙者職業訓練—環境清潔暨房務整理班，有8名學員參訓且全數獲得實習飯店—臺東南豐鐵花棧留任給予就業機會，縣府社會處長陳淑蘭今(18)日特代表縣長饒慶鈴前往飯店向學員鼓勵及恭賀。
臺中身障照顧者支持服務 照顧路上有人相伴
根據統計，全台灣身心障礙人口數超過118萬，身障家庭的照顧者平均每日照顧時數11.6小時，平均照顧年數13.6年，試想一下，這樣的路有多漫長且艱苦，有86.2 %的人不敢想像未來，有76.6 %擔憂自己年老或離世時身障家人無人接手照顧，另外一項數據則顯示，57.5 %的人最需要有隨時可求助的管道，其次則是喘息服務（43.1%）與經濟上的補助（41.4%），也就是說，適時的協助跟友善的環境，對家庭照顧者來說，更為重要。
賦予暑假不同價值！ 伊甸學生志工陪伴身障住民暢遊樂園
伊甸基金會今年首度舉辦「伊起共好營隊」，今（18日）由10名青年志工，帶著15名國中生，陪伴宜蘭教養院28位身障住民，眾人共遊兒童新樂園，彼此透過互動，認識社會上的多元需求，共創有愛無礙的友善社會。