為推展融合教育精神，引導特殊需求學生與一般學生共同學習，協助各國立高級中等學校建構友善學習環境，教育部國教署訂定「建構通用設計之特殊教育友善教學空間設施設備實施計畫」，109年度補助45校建構具有前瞻及多功能之通用設計理念學習示範空間，發展師生共融友善教育環境。
讓特教法規更好懂! 教育部推出特教法規「易讀手冊」
《特殊教育法》對身心障礙人士來說，是相當重要的法規，但複雜程度有時連成人閱讀起來都需要花費心力。為了幫助不同身心障礙別的學生和家長了解自身的教育權益和相關的支持資源，教育部特別製作特殊教育法規「易讀手冊」，並特別選在今天(3號)「國際身心障礙者日」來發表！
新北4區設學前特教諮詢據點 用溫暖陪伴特幼家庭
為了支持特殊教育需求的家庭，增進家長特教親職知能，讓幼兒及早獲得適性照顧，新北市教育局推動學前特教諮詢服務據點，針對2歲以上沒有進入幼兒園就讀，或是沒有接受機構日托服務的特殊教育需求幼兒及其家長，媒合預約專業人員，協助家長擬定個別化家庭計畫及特教方針，實際增進特教家庭親職教養功能，減輕家長育兒壓力。
南投縣國際身心障礙者日 共同守護身障朋友權利
為讓社會大眾更了解身心障礙者，營造無歧視社會環境，南投縣政府委託救國團南投縣團務指導委員會於九族文化村辦理110年度國際身心障礙者日宣導活動，邀請南投縣身心障礙者、家屬及社會大眾參加，雖因疫情因素影響，參與人數仍有700人左右，共同宣告110年度國際身心障礙者日「平等參與 共創多元價值」，正式啟動。
防疫安全 教育部提供大專特教輔導及授課透明口罩
為兼顧防疫安全及維護聽覺障礙學生學習需求，教育部採購15萬片透明口罩，提供大專校院協助身心障礙學生輔導及教學人員優先使用，以提升聽覺障礙相關學習需求學生得以更清楚、更直接進行學習互動與溝通。