隨著停課再度延長，遠距教學成為日常，原本就容易注意力不足的特教生，不是忘了帳號密碼，就是上課到一半離開鏡頭、叫不回來等狀況百出。特教老師及社福團體建議，教育部應研發更切合特教生需求的學習方法，讓這群被忽略的孩子，也能擁有高品質的線上教學。
線上教學接不住特教生，抗疫之後美國繼續對抗學力滑落
五月中開始疫情突然嚴重了起來，全台開始停課不停學。一個月下來的線上學習，除了親師生們各自的努力適應外，也充斥著各種學習受到影響的聲音。美國在一年多下來的校園抗疫經驗裡，發現了學力滑落的問題非常嚴重，尤其是對特教生來說……
特教百寶箱宅配 孩子學習不中斷
因疫情升溫，全國各級學校停課時間至學期結束，新北特教教師們考量少數孩子，受限自身能力或是家中環境條件，無法如一般同學進行學習，自發性到校為學生準備教材裝箱，學生收到「學習百寶箱」都很驚喜，快樂學習。
愛重服務中心 讓身心障礙者重返社會
愛重服務中心為十五歲以上的輕、中度身心障礙者安排生活技能訓練如廚藝培養、基本清潔能力等，以及自主活動和簡易的代工的職業訓練和全日型照護，透過各種不同領域的學習及硬體設備，讓收治的身心障礙者擁有能夠重新與社會接軌的能力。而愛重服務中心的靈魂人物就是主任王宜慧，她幾乎一手包辦了中心從創立前的設備購置、到創立後的個案管理等事項，對維持中心的運行貢獻了很大一份心力。
正修科大多重障礙生！疫情電腦繪圖補家用
正修科大進修部數位系四年級同學李建龍一場大車禍，昏迷3個月，一次又一次手術造成肢體多重障礙，一度想放棄生命，經學生輔導中心老師的鼓勵，重新再站起來，儘管疫情嚴峻，單眼視力全盲喜歡電腦繪圖設計的李建龍，開始接一些案子賺錢貼補家用。